在数字化时代，人工智能（AI）已经成为一项重要的技术和学科领域。随着人工智能的快速发展，教育也因此受到了重大影响。自兴人工智能教育是指利用人工智能技术来推动教育的创新发展。那么，如何推动自兴人工智能教育的创新发展呢？

首先，我们需要加强对人工智能教育的理论研究。高学历的大学老师应当投身于人工智能教育研究的前沿，掌握最新的理论观点和方法。学校可以设立人工智能教育研究中心，吸引和培养一批人工智能教育方面的专家和学者，进行深入研究，积累经验和知识。

其次，我们应该注重人工智能教育的实践探索。高学历的大学老师可以积极参与人工智能教育的实际教学工作，并主动运用人工智能技术来优化教学过程和提升学生学习效果。通过实践探索，我们可以发现问题并解决问题，为人工智能教育的创新发展提供宝贵的经验和启示。

另外，我们应该加强人工智能教育的跨学科融合。人工智能教育涉及到多个学科领域，包括计算机科学、心理学、教育学等。高学历的大学老师可以积极与其他学科的教师进行合作，开展跨学科的教学和研究工作。通过跨学科融合，我们可以更好地理解和应用人工智能技术在教育中的价值和意义。

此外，我们需要积极推动人工智能教育的国际交流与合作。高学历的大学老师可以参加国际学术会议和研讨会，与国外的专家和学者进行交流和合作。通过国际交流与合作，我们可以分享经验和成果，借鉴其他国家和地区的先进经验，共同推动人工智能教育的创新发展。

最后，我们还需要关注人工智能教育的伦理和社会责任问题。人工智能技术的发展虽然带来了很多机遇和挑战，但也引发了一系列的伦理和社会问题。高学历的大学老师应当在教育过程中注重培养学生的伦理意识和社会责任感，引导他们正确使用和应用人工智能技术。此外，我们还可以参与相关的社会讨论和政策制定过程，为人工智能教育的发展提供建设性的意见和建议。

总而言之，推动自兴人工智能教育的创新发展需要高学历的大学老师积极投身于人工智能教育的研究和实践中，加强跨学科融合，积极推动国际交流与合作，关注伦理和社会责任问题。只有这样，我们才能够更好地应对人工智能时代教育的挑战，为学生的未来发展创造更好的教育环境和条件。