本报评论员 时言平
　　“封闭的教育体制，已经让学校异变成了囚禁青春、禁锢自由的隐形监牢，而在教学楼上装上铁网，不过是把这种意象具象化了。”

　　近日，衡水二中又火了。这次，不是因为声势浩大的高考誓师大会，而是教学楼的改造。网友曝光称，衡水二中的教学楼用铁栏全封闭，如同监狱，目的是为了防止学生跳楼。

　　若非栏杆上挂满鲜红的、激励高考的条幅，衡水二中的教学楼，很容易被认为是座监狱。“寒窗”变“铁窗”，教学楼仿佛监狱，这让人很是诧异：这是教书育人的地儿吗？青春成长的土壤，就是这模样？

　　对于多次发生学生跳楼事件的衡水二中来说，为加强学生安全的防卫而装上防护网，或正是动因所在。但加装了密集的防护网，就真能防止学生自杀吗？这未免异想天开—防护网虽然能杜绝学生跳教学楼自杀，却无法杜绝学生自杀。

　　花这么大的成本，就只为防止轻生学生死于教学楼下，从另一个角度去思考，恰恰说明校方是不负责任了。这里也许存在一种荒诞的逻辑：学生为什么轻生、是否轻生不是最重要的，重要的别在校园里自杀，酿成校园安全事故。小算盘打得很精，却无法掩盖推卸责任的嫌疑。

　　像衡水二中这样的“学生集中营”、“高考工厂”，在中国的教育土壤之上，绝非偶然现象，唯一区别只是规模的大小。或者说，我们都是这条流水线上的产品，都曾是“集中营”里的囚徒。对于应该放飞理想和自由的青春而言，无论是否有铁窗，它都仿佛是座监狱。所幸，我们中的大多数都坚强地熬过来了，而有些脆弱的青春，为了逃避压力，以懦弱的方式选择了逃离，给这个世界留下遗憾的叹息。

　　光是在教学楼构筑防护网是没用的，防止学生因为压力而轻生最靠谱的办法，就是打开心牢。尽管我们期待一种开放的教育体制，来解放不堪重负的学生。可教改尚未成功，学生们就只能忍受煎熬。只不过，对于这种煎熬，尤其是应对学生自杀现象，并非无计可施—多些生命教育、多些人本关怀、多些心理疏通……悲剧也许就可以尽可能地避免。但急躁的教育管理者，似乎缺少这种意识和耐心，于是，把学校改造成监狱的粗暴想象，由此照进现实。

　　青春的羽毛，应该散发出自由的光辉。可是我们的青春呢？基本上都被限制在了或有形或无形的、形如囹圄的学校里。不是那些选择轻生的学生太脆弱，实在是应试的压力太沉重。学校以及教育管理者面对学生自杀的悲剧，不去想着通过减负解压打开学生的心牢，而是通过防护网把学校改造成监狱，将教育的简单粗暴演绎到了极致。

　　要告别学生轻生的悲剧，必须告别僵化的教育体制，走出狭隘的成才路径和命运通道，摒弃简单粗暴的教育管理。封闭的教育体制，已经让学校异变成了囚禁青春、禁锢自由的隐形监牢，而在教学楼上装上铁网，不过是把这种意象具象化了。