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　　不要强制孩子分享——宝妈亲诉
　　强制分享会育出自私熊小孩
　　生活场景1：闻闻2岁了，平时到邻居亲友家串门，看到桌上有糖果，往往不打招呼就伸手去抓，据为已有。当别人逗他向他要东西时，他就用小手紧紧抓住，不肯轻易放手，如果真被拿走，闻闻就会哇哇大哭。这时候，妈妈总是很苦恼，不知道自己的孩子为什么占有欲这么强，小小年纪就是个自私的孩子。
　　其实妈妈错了，这不是自私，是孩子自我意识发展的结果。
　　2岁前的孩子，基本上以个体活动为主，他们对主体与客体往往还不能区分，因而对物品的所有者尚不能区分，和其他孩子交往时，也会发生不打招呼，互相拿对方玩具的现象，但“矛盾”一般不会激化。
　　生活场景2：三岁的小璐在家里大哭，妈妈也一脸怒色，狠狠地盯着小璐。原来，小璐的表妹黎黎刚好比小璐小一岁，妈妈就想收拾一些小璐穿不了的衣服和玩具送给黎黎，可小璐看到妈妈往包里装这些东西时，就上来拼命抢夺，妈妈讲了半天道理也不管用，所以就出现了最开始的那一幕。妈妈特别不明白，这么多衣服和玩具，小璐根本用不了，为什么不愿意分点给妹妹，自己的女儿这么大了怎么这么不懂事？
　　小璐这种行为在许多三岁左右的孩子身上都发生过，有的孩子宁可把玩具摔坏也不肯给别的小朋友玩。
　　小璐妈不要感到太生气，这个期间的孩子正处于自我中心反抗期，特别明显的标志就是把所有属于自己的物品都贴上一个无形的“物权”标签，家长应该明确支持。但同时，父母也要教他一些规矩：“对，这些是你的东西，慢慢说，不可以尖叫，妈妈不喜欢你随便喊叫。”渐渐地，孩子会走出以自我中心的不利因素，同时还保留了因拥有“物权”而获得的自尊和安全感。
　　怎么正确教孩子分享？
　　1、增加孩子有关的知识
　　通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是一样的，以后他就不再要了。
　　2、不要压制而要引导
　　压制会使孩子产生常说的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于解除孩子的强烈要求。
　　3、转移注意力
　　有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允许，就答应(并做到)给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。
　　4、试用交换法
　　交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有欲的产生。如孩子要别人的玩具，就让孩子自己拿着玩具用商量的口吻，友好的态度和小朋友交换着玩，使双方都受益。