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yxsyjy · 发表于 2017-6-9 18:29:05

课程理论流派

（1）学科中心课程论

1）学科中心课程伦是最早出现、影响最广的课程理论。

2）基本观点（简述学科中心论的主要观点）

教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。教师的任务是把各门学科的知识教给学生，学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科的知识。学校课程应以学科的分类为基础，以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

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（2）活动中心课程论（儿童中心课程、经验课程）

基本特征：

1）主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组

2）主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始。

3）主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。

（3）社会中心课程论（社会改造主义课程理论）

强调课程建设要关注社会焦点问题，反映社会政治经济变革的客观要求，课程学习应深入社会生活中，强调课程结构有意义的统一性，深刻认识到社会因素对教育的制约作用，具有一定的特色和优势。

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