《图像教学模式》
用图教知识是一目一图过目不忘教学法。这里的 图是显示作品知识点的图。 方法环节:阅知识图答题~小组交流(交流)~用思维题表达公理特点~n导学案指导~做题展示与记忆~合理的分组与全班互助互动~总结。 一般用的记忆 一目一图是(一般约30到四百字左右文字的图)x层4(或o)个标记点,或知:重点、关键、主导点、结构要素与条件等(含思维); 点可选择答知。题可以每人有特殊题。 层次是提纲挈领:理清思路、梳理出脉络、条分缕析、末节特点,全部应知特点都能掌握了。 对各层次各特点要用数字、字母、色彩等标记,称是知识图。这标记应按需。 难课要课前预设本质、公理~定律、概念习之。 教学方法流程原则要一目一图(知识图)题与交流并检测,再要特点与规律、实质题与交流(解难与理论化),习题。 参与:一般时有的学生几秒内一目一图不可能答案正确,要学生重在参与;一目一图时:要每个学生限时答题,要每个知识点参与进行,要交流知识的代表点或主导点、关键点、要素条件等。 假如一目一图x问教学法与小组的组合能力解决了认识、记忆、智力发展问题,那么就节约了老师讲课的时间,基本不用老师讲课。中学就能节约二年时间。 对每个学生都能个别指教包其学习好;因为通过特定题导学指教学生达标。应用知识的一般特点与规律学习是哲学方法学习,学生都做哲人当伟人。学生通过学习技术的方法把握知识用知识,解决技术问题。用题来指导学生思维培养素质。交流、展示是学生的美、是学生乐与幸福。 学生的集体活动当以小组为中心让每个人都有展示交流的机会。 一目一图过目不忘教学模式高效: 1、老师都会做知识图,2、学生都会识知识图与答题,3、学生都能进行一目一段的答题分组交流,用先公理后指教法解难题。4、学生都能识图答知识的特点与规律,如果不能,也会记住正确的。5、通过习题学生都能熟练知识总结经验把握规律,这种习题活动可以分组进行更好的认识规律。6、学生都能把学习知识的方法进行理论化、系统化、科学化。7、这种学习法是高智力锻炼创造性学习法能培养出伟人的素质。 实现目标的形式:目的~关键~条件~实施。也可用其它过目不忘教学法。 *附:特定知识记忆法:a、明确要记忆的知识,b、设置可编辑的新奇特图像某种x类n个(如:某美女的,嘴、手、腳、身、心、眼、耳类的各种图二十或适量),c、把学生分成4人左右(数人)的小组分工协作,d、按目标分工同时设置带有特定知识的记忆的图像,e、把记忆图像串起来用。 本帖可以转发,也可以翻译转发,全部著作权都要属于我邢运臣所有。应用收费。 对侵权的最少收费六千万元,对举报侵权有功的奖金千元。邢运臣的中国邮储账号:604718002200148582。 有理说这著作权不是我邢运臣的就有万元奖金。 本模式依据17年2月份我图像教学法修改,元月份就有出版。 | |
办个著作权全球平台,怎么会没人参与?
《图像教学模式》 用图教知识是一目一图过目不忘教学法。这里的 图是显示作品知识点的图。 方法环节:阅知 ...