|
只有激励教学能手，才能把五莲的教学水平提上去，也会吸引外地的人才，改变平庸落后的状况
| |
|
例如，教初三的语文课老师，如果班里成绩年级倒数的，下学期降到初二教课，如果再倒数就降到初一，不能一个老师教学不行一直教一个班，毁了一批学生，该换换老师
| |
|
五莲这几年老师缺乏，导致教小学的老师教初中，教初中的教高中，结果老师教的很累，学生学的也很累，教学成绩当然很难上去
| |
|
人为财生，鸟为食亡，争名夺利人之常态，也许有高尚的不为名不为利的，但毕竟少之又少，别笑话人家斤斤计较，生活就得精打细算，大土豪也是从小利积攒起来了。
| |
|
九十年代前，老师没这个职称哪个分档的，校长和老一起办公。也不没有什么绩效。老师教的都很好。
| |
|
现在我闺女的老师每次上课就和班上的孩子说，我教的好不好都一样，工资还是发那些，你们爱学不学，管我什么事。现在连课都不背，直接在互联网上随便现找个课件。
| |
|
现在的人不就是为了挣钱吗，不就是为钱而活着吗，试问，现在的人还有几个是为理想的，说透彻了，不管你怎么努力，大学，考研，还是什么士的，各个阶层，努力的结果不还是为了钱，现在社会还有为什么什么而奋斗而献身的，没有了吧，你以为咱们小学生的时候啊为什么主义而奋斗献身
| |
